Tutorials

Das Steering Committee hat aus den eingereichten Proposals folgende Tutorials ausgewählt. Die Tutorials finden im Rahmen der Pre-Conference der GMW vom 11.-12. September 2007 statt.

Die Teilnehmerzahl in allen Tutorials ist beschränkt. Anmeldungen werden auf der Basis 'first come, first served' berücksichtigt. Ob ein Tutorial stattfindet, hängt davon ab, ob sich bis Ende Juli genügend Teilnehmerinnen und Teilnehmer angemeldet haben.

T 1	Game-based-learning im Web 2.0 - Kollaborative Produktion eines Filmbeitrags (ausgebucht!) Tatjana Timoschenko, Jonas Wegener (Universität Hamburg) Dienstag, 11.09.2007, 09:30 bis 13:00 Uhr
T 2	Einführung in XML und die eLesson Markup Language eLML (entfällt!) Joël Fisler, Michael Ziege (Universität Zürich) Dienstag, 11.09.2007, 09:30 bis 13:00 Uhr
T 3	Online Testing und Assessment mit MapleT.A. - Eine praktische Einführung Thomas Schramm, Thomas Richard (HafenCity Universität Hamburg) Dienstag, 11.09.2007, 09:30 bis 13:00 Uhr
T 4	Podcasting in der Hochschullehre Patrick Peters, Anette Stöber (Multimedia Kontor Hamburg GmbH) Dienstag, 11.09.2007, 14:00 bis 17:30 Uhr
T 5	Virtuelle Wissensräume für multiple Lernszenarien - Ein Ansatz zur Integration von Web 2.0 Anwendungen Patrick Erren, Dominik Niehus (Universität Paderborn) Dienstag, 11.09.2007, 14:00 bis 17:30 Uhr, Mittwoch, 12.09.2007, 08:30 bis 12:00 Uhr
T 6	Alternative Assessmentformen mittels Latent Semantischer Analyse (entfällt!) Marco Kalz, M.A. (Educational Technology Expertise Centre, Open University of the Netherlands) Fridolin Wild, M.A. (Institut für Wirtschaftsinformatik und neue Medien, Wirtschaftsuniversität Wien) Dienstag, 11.09.2007, 14:00 bis 17:30 Uhr, Mittwoch, 12.09.2007, 08:30 bis 12:00 Uhr Abstract Im Rahmen des Pre-Conference-Tutorials wird die Latent Semantische Analyse (LSA) als zukunftsweisende Technologie für alternative Assessmentformen vorgestellt. Für den Einsatz im technologiegestützen Lernen stellt das Tutorial verschiedene Beispielszenarien vor, wie latent semantische Analysen durchgeführt werden können. Anwendungsbeispiele umfassen die (halb-) automatische Beurteilung von Freitext-Antworten und die Analyse des Vorwissens von Lernern sowie die computergestützte Auswertung von qualitativen Interviews. Der Workshop besteht aus Vorträgen, Einzelarbeit und Gruppenarbeit. In einem einleitenden Vortrag werden zuerst die Grundlagen der Latent Semantischen Analyse und ihre Potenziale im technologiegestützten Lernen herausgestellt und diskutiert. In Einzelarbeit üben die TeilnehmerInnen mit der LSA-Implementation in R. In Gruppenarbeit wird an verschiedenen Assessment-Szenarien gearbeitet. Das benötigte Korpusmaterial und die von Wild entwickelte open-source Software erhalten die TeilnehmerInnen auf CD-Rom. Die Gruppenergebnisse werden im Anschluss den anderen TeilnehmerInnen vorgestellt und diskutiert. Abschließend findet eine Zusammenfassung und ein Resümee des Workshops statt. Im Vorfeld erhalten die TeilnehmerInnen Zugriff zu einem Workshopwiki, in dem wichtige ergänzende Literatur zugänglich gemacht wird und die Ergebnisse aus den Gruppenarbeiten gesichert werden. Das Tutorial richtet sich an Forscher und Entwickler, deren Fokus das Thema Assessment ist und/oder die Bedarf für die Entwicklung von alternativen textbasierten Assessmentszenarien und Technologien haben.
T 7	Einsatz von Votingsystemen in der Hochschullehre Nicole Bauch, Stephan Birk, Jochen Dietz, Gerald Haese CeDiS, Freie Universität Berlin Mittwoch, 12.09.2007, 08:30 bis 12:00 Uhr

Die Teilnahme an den Veranstaltungen der Pre-Conference sind in den Tagungsgebühren nicht enthalten.
Für die Teilnahme am Empfang in der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg ist eine Anmeldung erforderlich. Die Teilnahme am Empfang ist kostenlos. Die Kosten für den Restaurant-Besuch sind nicht in den Tagungsgebühren enthalten.