Keynotes

Prof. Dr. Diana Laurillard

"Rethinking universities in the light of technology-enhanced learning: A UK perspective on European collaboration." (Donnerstag Nachmittag)

Abstract

The introduction of technology enhanced learning (TEL) methods changes the deployment of the most important resource in the university system: teachers' and learners' time. New technology promises greater personalization and greater productivity, but without careful modeling of the effects on the use of staff time, TEL methods can easily increase cost without commensurate benefit. In particular, TEL methods need to be approached collaboratively, if we are to ensure both high quality and affordable teaching and learning as a result.
The presentation will argue for collaboration between academics in their teaching roles that emulates the practice of collaboration in their research roles. It will give examples of how we can achieve a more collaborative approach to teaching with reference to a UK-based R&D project to build tools to support academics involved in learning design. It will also make reference to the new approaches to teaching and learning being developed within the EU-funded Kaleidoscope Network of Excellence for TEL research.

Zur Person

Prof. Laurillard ist durch ihr Buch "Rethinking University Teaching" (1993, Routledge Falmer, 2nd edition 2002) weltweit bekannt geworden, ein Titel, der sehr gut zum Tagungsthema passt.

Sie hat als Direktorin der e-Learning Strategy Unit im Department for Education and Skills der englischen Regierung (dem englischen Ministerium für Bildung und Wissenschaft) den Versuch unternommen, ihre Ideen auch in die politische Praxis umzusetzen. In dieser Position entwickelte sie eine kohärente eLearning Strategie für das Ministerium für alle Erziehungs- und Ausbildungssektoren, für Schulen, Sekundarstufe, Hochschulausbildung, Erwachsenenbildung, Training, Lernen zu Hause, am Arbeitsplatz und in Partnerschaft mit kommerziellen Anbietern. Die Strategie wurde unter dem Titel Harnessing Technology: Transforming Learning and Children's Services im März 2005 veröffentlicht.

Diana Laurillard ist heute Inhaberin des Lehrstuhls "Learning with Digital Technologies" im London Knowledge Lab, Teil des Institute of Education der University of London. Sie ist Mitglied der Steuerungsgruppe des von der EU geförderten "Kaleidoscope Network of Excellence in Technology Enhanced Learning". Ihre Forschung konzentriert sich auf theoretisch begründetes Design von Lern- und Lehrmethoden und -ressourcen, Lernererwartungen und -fehleinstellungen und flexible Designwerkzeuge für Lehrende.

Zwischen 1995 und 2002 agierte Diana Laurillard zwei Amtsperioden als Pro-Vice-Chancellor der Open University Britain. In der Zeit war sie verantwortlich für die Entwicklung und den angemessenen Einsatz der Lerntechnologie in den Kursen der Open University und für die Strukturreform im Zentrum der für die Kursproduktion verantwortlichen Einrichtungen.

Sie war Mitglied im Visiting Committee on IT der Harvard University und im Dearing Committee on Higher Education der englischen Regierung. Für ihre Arbeit wurden ihr von den Universitäten Abertay, Open Universiteit der Niederlande und Brighton akademische Ehrengrade verliehen. Sie ist Fellow der Royal Society of Arts und Honorary Fellow des University College London.

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